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Visualizzazione dei post da 2014

La presenza scenica nel lavoro dell'insegnante di scuola primaria. Una proposta operativa.

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E' online l'articolo sulla questione teorico-pratica dell'esserci, della presenza-bios-scenico dell'insegnante in classe. L'articolo offre una panoramica di alcune delle teorie e pratiche di training del teatro nel '900, collegando aspetti centrali di questa "piccola storia" con aspetti importanti della didattica a scuola: dalla drammaturgia, alla gestione del corpo e dello spazio, all'interazione con i bambini, all'attivazione di interesse e entusiasmo. Per leggere tutto l'articolo cliccare sul seguente link: http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/Neri_Presenza%20scenica%202014.pdf
L'articolo fa parte di un progetto di ricerca del dipartimento di didattica della matematica di Roma Tre diretto dalla Prof.ssa Ana Maria Millan Gasca.

http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/laboratorio_matematica.html

http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/

Nuovi atelier presso la scuola francese "Chateaubriand"

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Mercredi 13:00 CP | CE1
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DANZA VIVALDI!
Laboratorio di DANZA CONTEMPORANEA
su “Le quattro stagioni” di Vivaldi


Quest’anno entreremo nel mondo del movimento e della danza attraverso un’opera musicale che ci permetterà di esplorare le diverse capacità espressive del nostro corpo. Verranno proposti esercizi che, a partire dalla musica, consentiranno ai bambini di esperire le diverse altezze dei suon

spettacolo finale laboratorio "la città che non c'è"

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Presentazione poster-progetto di ricerca sulla presenza scenica nel lavoro dell'insegnante al convegno "Diventare maestri"

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