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Visualizzazione dei post da 2014

La presenza scenica nel lavoro dell'insegnante di scuola primaria. Una proposta operativa.

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E' online l'articolo sulla questione teorico-pratica dell'esserci, della presenza-bios-scenico dell'insegnante in classe. L'articolo offre una panoramica di alcune delle teorie e pratiche di training del teatro nel '900, collegando aspetti centrali di questa "piccola storia" con aspetti importanti della didattica a scuola: dalla drammaturgia, alla gestione del corpo e dello spazio, all'interazione con i bambini, all'attivazione di interesse e entusiasmo. Per leggere tutto l'articolo cliccare sul seguente link: http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/Neri_Presenza%20scenica%202014.pdf L'articolo fa parte di un progetto di ricerca del dipartimento di didattica della matematica di Roma Tre diretto dalla Prof.ssa Ana Maria Millan Gasca. http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/laboratorio_matematica.html http://www.mat.uniroma3.it/users/primaria/

Nuovi atelier presso la scuola francese "Chateaubriand"

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Mercredi 13:00 CP | CE1 ­ DANZA VIVALDI! Laboratorio di DANZA CONTEMPORANEA su “Le quattro stagioni” di Vivaldi Quest’anno entreremo nel mondo del movimento e della danza attraverso un’opera musicale che ci permetterà di esplorare le diverse capacità espressive del nostro corpo. Verranno proposti esercizi che, a partire dalla musica, consentiranno ai bambini di esperire le diverse altezze dei suoni, i timbri e le ritmiche. Al centro del laboratorio e degli esercizi ci saranno quindi musica, esplorazione, gioco. Attraverso l’utilizzo di esercizi di floor work rinforzeremo la capacità di tenersi in equilibrio, di roteare e di utilizzare le dinamiche di movimento (uso della spirale, piroette, piccoli esercizi di acrobatica). L’estate, l’autunno, l’inverno e la primavera saranno lo sfondo integratore attraverso il quale giocare con il proprio corpo e con la musica, mettere in atto gli esercizi imparati, relazionarsi co

spettacolo finale laboratorio "la città che non c'è"

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Presentazione poster-progetto di ricerca sulla presenza scenica nel lavoro dell'insegnante al convegno "Diventare maestri"

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